『展場會議人才』培訓班 結業典禮團體合影
文/巫文瑜(20110613)
安迪生企管顧問有限公司 總經理
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近兩個月接受自強基金會邀約講授『展場會議人才』培訓班
【張瑞軒來函】
老師:
雖然跟在您身邊學習，才屆滿一個月。但這短暫的時間，內心對您有數不盡的感謝，也很珍惜與您互動的每分每秒。
您讓我體會到學習也能同時擁有喜悅，老師也能讓我有動力/優越/突破/自信...
誠實地，我不能很有把握的跟您說"我能如您所願"。但，我會全力以赴/盡心盡力，期望不會讓您失望，辜負您的期許!
您交代的一切我從不當作壓力，只當做您又給我一個新的學習機會，
我很相信跟隨在您身旁，能成為一個全方位的人。
能和您相遇是我的福份，只希望別成為您的負擔。
跟隨讓我學會排除萬難，不隨意找藉口!
跟隨讓我懂得態度將決定你的成與敗!
跟隨讓我對高雄有了更深的情感!
跟隨讓我了解一日為師終身為父(母)的道理!
............有道不盡的體悟!我會趕緊提升自己的缺失。
話說(一顆無味的石頭,泡在當歸湯,日子久了,也會有當歸味)
那麼就讓我沉浸在書堆/知識堆裡頭!
久了我豈不也有了書卷味^^
感謝老師! 瑞軒
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看完瑞軒的真情告白，我掉了不少眼淚。
想想我也跟嚴長壽總裁一樣，擁有一股雞婆的特質，隨時不斷地在影響著週遭的人們。
我決定，將來等我半退休狀態時，我也要追隨嚴總裁的腳步去輔導中輟生，推廣更多生命教育的理念，將我的殘餘價值做發揮。
此刻，我終於了解『何以貴為總裁獅子心的 嚴長壽 先生，退去亞都飯店總裁的光環之後，願意到台東成立公益基金平台的原因了』，感佩之至！
===============================================================【陳秀惠來函】
巫老師您好：
很感謝您的指導與鼓勵。這是一封遲來的感謝信！
最後的一節課，真是感觸很多。面對自已的工作，從不知什麼是怯場？只想，只要盡力做好自己份內工作的事就好。
但一換成學生，”怯場”卻變成我的壓力來源之一，因為缺少了那一份”自信”，自認為不愛讀書的我，文筆也很差。所以，很抱歉可能寫不出也說不出，很感人的詞句。
從第一節課，老師希望同學們每一節課都能主動上台演說或是學習後的分享，我的心裡就出現莫名的恐懼感，因為這是我最害怕的事。
從第一節課開始，不管是下課或休假期間，腦海總是在模擬星期一上課時要說的話。但到上課時間，我的頭總是變的好重，深怕老師會叫到我。不過，很感 謝 老師、班長及同學們活潑的帶動。每一節課都讓我有所成長及學習，老師曾說過”只有不去做的事，沒有不會做的事”，讓我的印象很深。
雖然在最後一分鐘的感言，也我讓皮皮剉。到了台上，雖然說話也有點結巴，卻能很輕鬆的表達自己的心意，回座後也不會心跳加速。
很感 謝巫 老師，我不能說已經克服怯場的恐懼，但是我做到上台可以表達自己的心意，事後也不會有心跳加速的感覺，讓我自己也很訝異。
感謝您的學習助力，變成我們成長的動力。我會更加努力的朝學習邁進。再次感 謝巫 老師的指導，謝謝！
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【鄭淑娟來函】
親愛的老師與同學們：
很抱歉有事先離開無法聆聽其他同學的臨別感言，我相信所有的同學跟我一樣『離情依依』，我擔心若留到最後一刻時自己一定會『淚流滿面』！
工作二十幾年來，從剛畢業時的胸懷大志，到現在每天接收到的是如何節省成本、如何讓公司賺錢，心靈深層的感動早已埋葬。
惟經過這24小時課程，除父喪百日需請假北上外，在課堂上我捨不得關閉自己的眼，自己的耳，自己的心，雖然資質愚昧，尚未能達到頓悟，但我已能慢慢喚醒內心的感動，這一切都要感 謝巫 老師的用心與付出，也很高興認識班長及同學們，希望未來還有機會一起學習與分享！
祝平安喜樂
學生/同學鄭淑娟
【 巫 老師回信】
淑娟:
您說的沒錯，後來確實大家一直頻頻拭淚。
希望課程結束是我們聯絡友誼的開始。
要怎麼收獲就要怎麼栽，全員動起來，不要等著人家來召集，想見面就可主動當發起人。
要有老師對人的這份熱情才是我的弟子。
老師
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【黎灌嬅來函】
巫老師:
您真的很用心的帶領著我們全班，今天每一位同學在分享時的真情流露，感動至極的話語，以及不斷的互相鼓勵、打氣的感覺真的很棒，您的諄諄教誨每一位學員都聽到心中，記在腦中，老師您是成功的。
P.S.:
在課程前聽您說您的腳受傷了嗎? 現在情況如何呢? 還是我聽錯了。
無論如何都獻上我最誠摯的祝福，祝福您一切都圓滿無缺。
灌嬅 敬上
【高啟雲來函】
巫老師好 !
感謝您送給啟雲的書(寬心集), 老師真是高人! 該書與啟雲學習的領域非常契合 !
自己萬萬沒想到 ! 6/13結業晚會啟雲竟然會擠出幾行淚 !
非 常謝謝 老師潛移默化式的引領 ! 讓大家航向正確的方向 !
再次地感 謝 老師 !
敬祝 愉悅 樂安
啟雲 敬上 100.6.15
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巫老師您好：
先 向 老師致謝，感謝的不只是這八堂課程的學習，而是從您的身上，我看到了一位優秀領導者的魅力，對學生們的積極與熱心，即使只是短暫的幾小時，也不放棄任何可以教育及教導的機會，這正是我該學習的地方。
自己在工作上，經常要帶領部屬及訓練他們，可是這些年遇見許多年輕人，對工作的態度與認知和自己有很大的差異，在工作的教導上，也常遇見學習不積極的員工。我的門市有位念高二的工讀生，平時工作狀況不是很理想，專注力也不好，前幾天又「自動」休假了兩天，偏偏遇上我要盤點，工作很多又少了一個人，原本第三天再沒來就要依法解雇，不過後來他出現了，而沒上班的原因就只是和姐姐吵架；跟他溝通之後，我決定再給他一次機會，因為我不希望輕易放棄教好一個年輕人，也希望 能像 老師對瑞軒那樣，試著去改變一個人的態度。
另外，也要 謝謝 老師先前邀請我參加讀書會，可是我衡量自己的時間，我沒把握可以挪出時間來，所以不敢承諾您的邀約，我是您說的少數很少與老師互動的人，往後我會記得常看mail和回信，我不會放棄對老師的學習。
最 後謝謝 老師送的書，我會好好去體會書中的故事與智慧，感 謝 老師所帶給我的一切！
敬祝 萬事如意
學生 柏舟 敬上
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